Кафедра «Психолого-педагогического образования» была образована в 2000г. На кафедре работают высококвалифицированные преподаватели, 94% преподавательского состава имеют ученые степени кандидата и доктора наук и звания доцента и профессора.

Образовательная деятельность в сфере высшего профессионального образования осуществляется на кафедре психолого-педагогического образования по следующим специальностям:

• 050703 - «Дошкольная педагогика и психология»;
• 050706 - «Педагогика и психология»;
• 050708 - «Педагогика и методика начального образования»;
• 050303 - «Иностранный язык»

За время работы кафедры было подготовлено более 1500 специалистов, которые работают по вышеперечисленным педагогическим специальностям в образовательных учреждениях различного уровня (детские сады, школы, колледжи, вузы) края и за его пределами.

На кафедре сформировался квалифицированный профессорско-преподавательский состав, обеспечивающий подготовку специалистов в соответствии с требованиями ГОСТ-а.

Буркина
Ирина Викторовна
Кандидат педагогических наук, доцент.

По профилям:

Область  профессиональной деятельности бакалавров:

Направления научно-исследовательской  деятельности: 

Направления профессиональной  деятельности:

Направления образовательной деятельности:

Бакалавриат

Гуманитарный, социальный и экономический цикл:

Естественнонаучный цикл:

Специальные дисциплины профессионального цикла:

Курсы по выбору:

	Волков Виктор Александрович		Доцент
	Горбунова Ирина Алексеевна	К.п.н.	Доцент
	Дегтева Татьяна Алексеевна	К.пс.н.	Доцент
	Ионисян Александра Вилоровна	К.п.н.	Старший научный сотрудник
	Соловьева Марина Ивановна	К.пс.н.	Старший преподаватель
	Татотченко Елена Викторовна	К.п.н.	Старший преподаватель
	Хмелева Елена Валентиновна	К.п.н.	Старший преподаватель
	Сотникова Наталья Николаевна	Д.п.н	Академик
	Бабенышева Лилия Федоровна	К.п.н.	Доцент
	Грехова Любовь Ивановна	К.п.н.	Академик
	Кудинов Владимир Владимирович	К.п.н.	Доцент
	Боброва Татьяна Олеговна	К.ф.н	Доцент
	Виксниньш Ольга Владимировна	К.п.н.	Доцент
	Костинекова Юлия Николаевна		Старший преподаватель
	Лесничая Людмила Ивановна	К.ф.н	Доцент
	Луговая Екатерина Александровна	К.ф.н	Старший преподаватель
	Сыромятникова Светлана Сергеевна		Старший преподаватель
	Черепкова Наталья Викторовна	К.п.н.	Доцент

Организация практики

Педагогическая практика студентов, обучающихся по основным образовательным программам подготовки бакалавров и дипломированных специалистов, является составной частью основной образовательной программы высшего профессионального образования.

Педагогическая практика - разновидность специальной производственной практики, в процессе которой студент овладевает основами педагогического мастерства, умениями и навыками самостоятельного ведения учебно-воспитательной и преподавательской работы. Педагогическая практика проводится в образовательных учреждениях с целью получения студентами навыков преподавания. Практика студентов, обучающихся по программе подготовки бакалавров, проводится в средних учебных заведениях. Студенты, обучающиеся по программе подготовки специалистов и магистров, проходят практику в высших учебных заведениях. Педагогическая практика также организуется при получении студентом дополнительной квалификации "Преподаватель", "Преподаватель основной школы", "Преподаватель высшей школы". Цели педагогической практики:

• знакомство с конкретными условиями профессиональной педагогической деятельности;
• закрепление полученных теоретических знаний по общепрофессиональным и специальным дисциплинам;
• овладение необходимыми методами, навыками и умениями по избранной специальности.

Задачами педагогической практики являются:

• изучение студентами-практикантами методик преподавания и педагогического опыта преподавателей факультетских кафедр;
• проведение различных типов занятий с использованием разработанных педагогических методов и приемов;
• развитие коммуникативных навыков;
• развитие у студентов-практикантов интереса к научно-исследовательской работе в области методики преподавания учебного предмета.

Организация воспитательной работы со студентами на кафедре

Цели и задачи воспитательной работы
Основной целью воспитательной работы выступает воспитание психолого-педагогической грамотности, социальной активности всестороннее развитие личности, способной к самовоспитанию, профессиональной и личностной самореализации в современных социально-экономических условиях.
В соответствии с целью на кафедре реализуются следующие задачи воспитательной работы:

• Способствовать повышению эффективности воспитательной работы в процессе профессиональной подготовки.
• Использовать возможности досуговой и спортивной деятельности в формировании гражданского самосознания, в духовно-нравственном становлении студентов.
• Направлять деятельность на формирование общечеловеческих норм гуманистической морали, культуры общения, интеллигентности как высшей степени воспитанности.
• Осуществлять воспитательный процесс, ориентируясь на привитие студентам таких личностных качеств, как патриотизм, толерантность, высокое нравственное самосознание, гражданская зрелость, чувство товарищества и т.д.
• Приобщать студентов к системе культурных ценностей, отражающих богатство общечеловеческой культуры, в том числе, и культуру своего Отечества, формировать потребности в освоении высоких культурных духовных ценностей и их дальнейшем обогащении.
• Содействовать выявлению и развитию задатков и творческого потенциала каждого студента, реализации их склонностей и способностей в разнообразных сферах деятельности и общения.
• Создавать условия для развития личности студента, способствовать реализации ее активности посредством включения в творческую, учебную, внеклассную, воспитательную, практическую и учебно-исследовательскую деятельность.
• Развивать внутреннюю свободу, способность к объективной самооценке и самореализации, чувство собственного достоинства, самоуважения.
• Воспитывать уважение к закону, нормам коллективной жизни, чувство гражданской  и социальной ответственности как важнейшей черты личности, проявляющейся в заботе о своей стране, сохранении человеческой цивилизации.
• Воспитывать положительное отношение к труду как к высшей ценности жизни, социально значимую целеустремленность, честность и ответственность в деловых решениях, развивать потребность к творческому труду.
•  Развивать потребность в здоровом образе жизни, способности быть хорошим семьянином.
• Формировать навыки коммуникативной культуры будущего специалиста (организаторские способности, готовность к сотрудничеству, толерантность, самокритичность и способность воспринимать критику).

Основные направления воспитательной работы со студентами:

Работа вожатого

• рассмотрение и анализ итогов текущей аттестации и экзаменационных сессий;
• контроль работы кураторов академических групп всех курсов;
• изучение и обобщение опыта работы кураторов академических групп, координирование их действий, организация обмена опытом;
• разработка предложений и рекомендаций по методическим вопросам учебно-воспитательной работы со студентами, а также по направлениям работы кураторов академических групп;
• рассмотрение и утверждение планов работы и отчеты кураторов академических групп;
• рассмотрение предложения о совершенствовании воспитательной работы со студентами, улучшении организации учебы, быта и отдыха студентов;
• представление к поощрению лучших кураторов.

Вышеуказанные направления воспитательной работы направлены на воспитание высоконравственной личности, способной самостоятельно принимать решения, выполнять поставленные цели и задачи. Все эти аспекты входят в систему воспитательной работы кафедры.

Организация научно-исследовательской работы 

Кафедра психолого-педагогического образования работает по научному направлению «Формирование и развитие экологической культуры в системе непрерывного образования».

Основными видами научно-исследовательской работы являются:

• выполнение тем основных направлений исследований;
• организация, проведение и участие в конференциях;
• публикации результатов НИР и издательская деятель­ность;
• организация работы СНО.

Все вышеуказанное отражаются в работах преподавателей, курсовых и дипломных работах студентов. Профессорско-преподавательским составом кафедры, а также студентами специальностей, выпускаемых на кафедре, ежегодно выпускаются  статьи и монографии, заслушиваются доклады на ежегодных научно-практических студенческих конференциях.
На кафедре Психолого-педагогического образования ведется активная работа по написанию грантов.
В ноябре 2009 совместно с администрацией г. Ставрополя, молодежным центром «Трамплин» был реализован грант «Молодежь против насилия над детьми», на реализацию которого было выделено 28000 р.
В 2010 году кафедра приняла участие в основном конкурсе Российского Гуманитарного Научного Фонда с четырьмя грантами:

• Грехова Л.И. с грантом «Международная конференция «Этноэкодуховность в структуре ценностных ориентаций молодежи».
• Дегтева Т.А. с грантом «Межвузовский научно-методический центр исследования проблем интеграции личности в пространстве межкультурного взаимодействия»
• Барабаш Е.Ю. с грантом «Лаборатория «Национально-культурные концепты в формировании поликультурной личности студенческой молодежи Северного Кавказа: интеграция гуманитарного знания»
• Луговая Е.А. с грантом «Всероссийская конференция «Формирование языковой личности в поликультурном пространстве Северного Кавказа»

Кафедра имеет в своем составе учебно-научную лабораторию психолого-педагогических технологий. Также в составе кафедры находится Сервисный Центр «Эколого-социальной правовой педагогики». При кафедре психолого-педагогического образования работают проблемные группы по ведущим научным направлениям педагогики и психологии. Кафедра поддерживает научные связи с различными научными и образовательными учреждениями. Преподаватели кафедры активно участвуют в научных конференциях проводимых как в России, так и за рубежом. 

Студенты, обучающиеся на специальностях кафедры активно участвует в международных, региональных научно – практических конференциях, межрегиональных «круглых столах», теоретических семинарах, симпозиумах, занимаются научно – исследовательской работой и по окончании вуза имеют возможность дальнейшего обучения в аспирантуре по специальности «Педагогика».

Отчет о Северо-Кавказском молодежном форуме «Машук -2011» С 6 по 12 сентября студенток - Битугановой Юлия (3 курс ПиП) и Агатаева Аминат (3 курс ПиП), которые участвовали в международном форуме «СелиАс-2011» и представляют проект «Молодежь против насилия над детьми».

20 - 21 октября 2011 года в рамках недели кафедры психолого-педагогического образования пройдет Всероссийская конференция «Формирование языковой личности в поликультурном пространстве Северного Кавказа» Проводится при поддержке РГНФ, проект № 11-34-00-504-Г/М целевого конкурса поддержки молодых ученых. Адрес проведения: ул. Доваторцев, 66г

С 20.10.2011 – 27.10.2011 в Ставропольский филиал МГГУ им. М.А. Шолохова проводится неделя кафедры психолого-педагогического образования. (См. информацию «Неделя кафедры»)

Студенты 3 курса специальности «Психология и педагогика» Ахмедова Эльмира, Бабаян Алина и Юсупова Рахинат с 10.09.2011- 20.09.2011 участвуют в соревнованиях по тайскому боксу в г.Екатеринбурге. Желаем им удачи и болеем за них!

5.10.2011 приглашаем всех на капустник «Посвящение в студенты», на котором состоится передача традиций от старшекурсников первокурсникам, а также поздравление преподавателей со Всемирным днем учителя!