Урок по биологии школы 8 вида на тему: « Первая помощь при кровотечениях»
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Устанавливая рекомендуемое программное обеспечение вы соглашаетесь
с лицензионным соглашением Яндекс.Браузера и настольного ПО Яндекса .
Урок на тему: « Первая помощь при кровотечениях»
Познакомить учащихся с причинами возникновения кровотечений, их отличительными особенностями;
Углубить знания о значении крови в организме человека;
Научить учащихся распознавать виды кровотечений, оказывать первую помощь при повреждениях сосудов;
Способствовать развитию самостоятельности в выполнении заданий, развивать умения поддерживать беседу;
Учить применять ранее полученные знания в новых условиях;
Продолжать учить анализировать, сравнивать, давать полные ответы на вопросы, выделять главные мысли из текста учебника;
Совершенствовать умения составлять рассказ с опорой на схемы;
Пробудить у учащихся понимание необходимости оказания грамотной первой помощи при кровотечениях;
Воспитывать чувство внимания, сопереживания, ответственности за жизнь и здоровье друзей, близких оказавшихся в тяжелой ситуации.
Оборудование: таблица по теме: «Первая помощь при кровотечениях», рисунки, таблицы «Кровотечение и их виды», «Основные виды повязок», схемы, перевязочный материал, аптечка, жгут, палочки для закрутки, йод, ремень, мягкая ткань, веревка.
Словарная работа: капиллярное, венозное, артериальное, кровотечение.
I . Организационная часть (1-2 мин)
Обратить внимание на готовность учащихся к уроку (наличие книг, тетрадей, ручек)
Настрой учащихся на работу.
Тему сегодняшнего урока я зашифровала в предметах и картинках. Для того чтобы узнать какова же она будет, нам предстоит подумать, поспорить, порассуждать. Немного смекалки, догадки, воображения и мы у цели. Желаю удачи.
— на доске развешаны предметы, картинки с изображением причин, механизмов различных видов кровотечений, рисунков с изображением видов кровотечений, медицинская аптечка с перевязочным материалом для оказания первой помощи.
— задание для учащихся: внимательно посмотрите на эти рисунки и ответьте на вопросы:
Вам хорошо знакомы все предметы, которые вы видите?
Что связывает все эти предметы?
Придумайте предложение, включив в него название одного из предметов.
— Составьте небольшой рассказ, включив в рассказ все предметы и действия на этих картинках.
— Вывод учителя по ответам учащихся. Острыми предметами ножом, топором, пилой, станками человек может при несоблюдении правил техники безопасности нанести вред своему здоровью в виде травмы. Любая травма связана с нарушением кожного и мышечного покрова тела человека и сопровождается кровотечением. И, следовательно, человеку необходима первая помощь т.к. это может привести к потере работоспособности человека (учитель, рассказывая, опирается на схему)
— Физминутка на общую моторику.
Поворачиваем голову влево вправо, вверх вниз.
Круговые движения головой.
III . Объяснение новой темы.
— Первая помощь при кровотечениях (запись темы в тетрадях)
Уверена, что человек рождается со способностью откликаться на чужую боль. Думаю, что это чувство врожденное, данное нам вместе с инстинктом, с душой. Но если это чувство не употребляется, не упражняется, оно слабеет и атрофируется….
Учитель зачитывает обращение врача А.Ю. Аксельрода из книги Скорее «Скорой».
« Уважаемые коллеги! Обычно так обращаются врачи друг к другу. Но сегодня я, реаниматолог, хотел бы назвать вас, немедиков, коллегами, чтобы призвать к сотрудничеству, сделать вас товарищами по «медицинскому оружию», которые скорее «скорой» могут помочь пострадавшему или больному»
Дело в том, что при несчастных случаях рядом с пострадавшим, как правило, оказываются люди, не имеющие медицинского образования, и от того, как они поведут себя, будет зависеть здоровье, а нередко и жизнь человека.
….. Помочь пострадавшему может только тот, кто СУМЕЕТ. Для того чтобы суметь, надо уметь, знать, тренироваться».
Учитель пишет на доске две большие буквы «СЯ», затем объясняет, что научить нельзя – можно научиться, т.е. научить самого себя с помощью учителя, книг, инструкций и т.д.
Вот и мы с вами сегодня будем учить себя оказывать первую доврачебную помощь при различных кровотечениях. Кровотечения обусловлены рядом причин: это может быть повреждение сосуда вследствие травмы или разрушение стенки сосуда при болезнях.
Если кровь начинает вытекать из сосуда, то вместе с ней, как говорят, утекает жизнь. При потере 1/3 объема крови человек может получить смертельные осложнения.
— Работа по таблице « Виды кровотечений»
Рассказ учителя с опорой на знания учащихся.
— Капиллярное кровотечение. Причины, особенности, опасность, первая помощь (демонстрация с использованием йода и бинта)
— Венозное кровотечение. Причины, особенности, опасность, первая помощь (наложение жгута и перевязка)
— Артериальное кровотечение. Причины, особенности, опасность, первая помощь (наложение жгута на 2 часа летом и на 1 час зимой. Под жгут необходимо подкладывать мягкую ткань.)
— Перевязочный материал, используемый для перевязки раны.
— Практическая работа по оказанию первой помощи.
Демонстрацию оказания первой доврачебной помощи проводит медсестра школы-интерната.
— запись схемы « Виды кровотечений»
— Каждый человек должен уметь оказать доврачебную помощь при кровотечениях!
Артериальное кровотечение трудно остановить, так как в артериях:
А – низкое давление и маленькая скорость крови;
Б – высокое давление и большая скорость крови;
В – низкое давление и большая скорость;
Г — высокое давление и маленькая скорость
2. У пострадавшего наблюдается кровотечение: вся раневая поверхность кровоточит, как губка. Кровотечение прекратилось после того, как на поврежденную поверхность наложили чистую марлевую повязку. Это кровотечение:
А – артериальное кровотечение;
3. У пострадавшего наблюдается кровотечение: темно-красная кровь вытекает из раны равномерной, непрерывной и непульсирующей струей. Кровь вытекает медленно и в большом количестве.
А – капиллярное кровотечение;
VI . Оценивание работы учащихся на уроке.
VII .Д/З: $ 20 стр.66-68, отвечать на вопросы.
источник
КОНСПЕКТ УРОКА «ПЕРВАЯ ПОМОЩЬ ПРИ КРОВОТЕЧЕНИЯХ»
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Устанавливая рекомендуемое программное обеспечение вы соглашаетесь
с лицензионным соглашением Яндекс.Браузера и настольного ПО Яндекса .
Муниципальное образование Тимашевский район
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 15
имени Героя Российской Федерации Е.Д.Шендрика
муниципального образования Тимашевский район
Конспект урока: «Первая помощь при кровотечениях».
Выполнила учитель биологии МБОУ СОШ №15
Теренина Елена Александровна
Тема : Первая помощь при кровотечениях.
Цель : Повторить полученные знания о диагностике кровотечений, как оказывать первую помощь при кровотечениях. Рассмотреть виды кровотечений и методы определения.
Оборудование : АРМ, бинты, шина, жгут, зеленка, перекись водорода. Таблицы «Виды кровотечения»
Тип урока : комбинированный.
I . Организационный момент (3 минут). Подготовка к уроку, отмечание отсутствующих.
II . Изучение нового материала (25 минут).
Ребята мы сегодня с вами будем работать по группам. В одной группе по 8 человек (4 стола сдвигается вместе). Я до начало урока вас разделила на три группы. Каждая группа сегодня на уроке будет выполнять свое задание. Первая группа «Капиллярное кровотечение», Вторая группа «Венозное кровотечение». Третья группа «Артериальное кровотечение».
Учитель: Открывает тетради и записываем тему сегодняшнего урока «Первая помощь при кровотечениях» .
Ребята у вас на столе лежит инструкция которую вы должны прочитать и следовать ее пунктам, теоретический материал и аптечка, в ней собраны все средства для оказания первой помощи для трех кровотечений, вы сами выбираете те которые вам необходимы.
В течение 15 минут вы готовите теоретическую часть. По истечению времени вы рассказывают сначала теоретическую часть (как определить вид кровотечения), а затем демонстрируете как оказывать помощь при кровотечении и озвучиваете, что делаете.
Рассказ учителя . В организме человека около 5 литров крови, при потере половины крови, приводит к смерти человека. Поэтому очень важно знать, как оказывать первую помощь и определять какое по виду кровотечение. Ребята вы должны записать в тетради план своего ответа, выписать самые важные моменты из вашего ответа.
Самостоятельная работа учащихся.
Учитель: Ребята прошло достаточно времени для подготовки, теперь давайте узнаем, как мы можем определить вид кровотечения и оказать пострадавшему первую помощь. Выступает сначала первая группа.
Первая группа «Капиллярное кровотечение» (порез ладони).
При капиллярном кровотечении кровь едва сочится, ее легко остановить. Такую рану промывают 3% раствором перекиси водорода, вокруг раны смазывают настойкой йода или зеленкой. Затем рана накрывают стерильной марлевой повязкой. Если рана глубокая то ее йодом обрабатывать нельзя, на рану просто накладывают стерильный бинт с мазью, содержащей антибиотики убивающие микробов.
Есть еще один вид кровотечения – это носовое. Для того, чтобы оказать первую помощь пострадавшему его необходимо уложить или посадить, не в коем случае запрокидывать голову назад нельзя, так как это может привести к захлебыванию крови. На переносицу положить холодный компресс, в носовую полость ввести смоченный перекисью водорода тампон.
Демонстрация оказания первой помощи при капиллярном кровотечении.
Учитель : Молодцы ребята, хорошо продемонстрировали нам оказание первой помощи. Обращаю ваше внимание на слайд презентации, где изображено как оказывают первую помощь.
Слайд презентации. Правильное оказание первой помощи при капиллярном кровотечении.
Теперь вопрос другим командам. Вы прослушали первую помощь при капиллярном кровотечении.
Как вы определите, что это капиллярное кровотечение? (кровь вытекает едва сочась, легко останавливается)
Как вы окажите первую помощь? (обработать перекисью, наложить стерильную повязку)
Как вы окажите помощь при носовом кровотечении? (уложить пострадавшего, на переносицу холодный компресс, в носовую полость ватный тампон смоченный перекисью).
Учитель: давайте теперь познакомимся с венозным кровотечением и первой помощью (повреждение вены на голени).
Учащиеся: При этом кровотечении из раны вытекает темно-вишневая кровь, это кровотечение может возникнуть в результате пореза вены или разрыва вены, в таком случае его можно остановить с помощью наложения давящей повязки. Если в ране находится посторонние предметы то следует обратить к врачу, ее необходимо извлечь из раны. После извлечения постороннего предмета на рану наносят стерильную давящую повязку и после оказания первой помощи отправляют в больницу.
Демонстрация оказания первой помощи.
Учитель: На слайде показано как накладывается давящая повязка на рану.
Учитель : мы просмотрели и прослушали первую помощь теперь давайте ответим на вопросы и закрепим полученные знания.
Как вы узнаете, что у пострадавшего венозное кровотечение? (кровь течет спокойно темно-вишневого цвета).
Как необходимо оказывать первую помощь при венозном кровотечение? (на рану наносят давящую стерильную повязку и отправляют в больницу)
Учитель: Ребята все устали, давайте немножко отдохнём. И разомнемся. Физорг класса проведет зарядку пару упражнений. Теперь вы немножко отдохнули, продолжаем рассматривать виды кровотечений.
Учитель : У нас осталось рассмотреть последний вид кровотечения. Давайте послушаем третью группу «Артериальное кровотечение» (повреждение артерии в плечевом отделе).
Учащиеся: Артериальное кровотечение не с одним из других видов не перепутаешь. Оно отличается ярко-красной кровью бьет сильной пульсирующей струей. Это кровотечение очень опасно. За очень короткое время человек может потерять много крови.
При оказании первой помощи необходимо зажать сосуд выше нанесенной раны, где прощупывается пульс. Если травмирована конечность, то ее можно зажать на место сгиба подкладывают валик из бинта и ваты. В таком положении конечность прочно фиксируют. Жгут накладывают выше повреждения под жгут вкладывают бумагу с указанием времени наложения жгута. (1-2ч). Если по рукой нет жгута, то можно использовать закруток, для этого подходит бинт или любой другой кусок прочной материи, закрутку свободно закручивают вокруг конечности, под узел повязки подкладывают прочную палку и несколько раз поворачивают до остановки кровотечения. Сверху на рану накладывают давящую повязку. После оказания первой помощи необходимо срочно обратиться к врачу.
Демонстрация оказания первой помощи при артериальном кровотечении.
Учитель : Обратите внимание на картинки на слайде, здесь демонстрируется способы наложения жгута.
Рисунок №1 . Закручивание жгута.
Рисунок №2 Наложение жгута.
Учитель : Мы прослушали последний и самый опасный вид кровотечения.
Ответьте теперь на вопрос.
Как вы определите, что это артериальное кровотечение? (по ярко – алой крови, бьющей фонтаном)
Как вы будете оказывать первую помощь при артериальном кровотечении? (Передавить выше раны сосуд, накладываем повязку, перетягиваем жгутом, под жгут бумагу с временем указания наложения жгута, транспортируем больного в больницу).
Учитель: Мы с вами рассмотрели три вида кровотечения, давайте теперь с вами закрепим полученные знания.
Учитель: Давайте теперь закрепим полученные знания. Детям раздается задание с 10 вопросами. Работа называется «Согласен, не согласен». Вам предлагается 10 высказываний, на которые вы должны ответить, если согласны с утверждением то рядом написать «Согласен», если утверждение на ваш взгляд ошибочно, то «Не согласен»
Венозная кровь бьет фонтаном, течет ярко-алая кровь.
Капиллярное кровотечение определяется едва сочащейся кровью.
Первую помощь при артериальном кровотечении оказывают наложением выше раны жгута, наложением стерильной повязки.
При артериальном кровотечении жгут можно держать не более 1-2 часов.
Потеря 50% крови у человека ведет к смертельному исходу.
Артериальное кровотечение характеризуется ярко-алой кровью, бьёт сильно пульсирующей струей.
После остановки капиллярного кровотечения необходимо обратиться к врачу.
Закрутку можно изготовить самостоятельно из бинта или любой прочной ткани.
Самое страшное кровотечение капиллярное.
Выделяют три вида кровотечений: капиллярное, венозное, артериальное.
Правильные ответы – предложения:2,3,4,5,6,8,10.
Шкала оценивания: 10-9 правильных ответов – «5»
Поверяют дети самостоятельно свои работы, для этого меняются работами с товарищем сидящим за одной с ним партой. Учитель называет правильные ответы, дети проверяют и возле правильно ответа ставят галочку. Затем подсчитывают количество галочек и по шкале оценивания ставят оценку. В конце урока у каждого сидящего в классе есть оценка.
Учитель: Ребята, что нового вы узнали сегодня на уроке? (виды кровотечения, методы оказания первой помощи…)
Выставление оценок за урок.
V . Домашнее задание (3 минуты). Параграф 22, подготовить 5 тестовых заданий по данной теме.
источник
Первая помощь при кровотечениях
план-конспект урока по биологии (9 класс) на тему
Цель урока: научить распознавать и оказывать помощь при различных видах кровотечений.
Скачать:
Предварительный просмотр:
ТЕМА : «Первая помощь при кровотечениях»
1) научить учащихся распознавать капиллярное, венозное и артериальное, носовое кровотечения;
2) формировать умения оказывать первую медицинскую помощь;
3) углубить знания по теме «Кровь», «Кровообращение»;
4) совершенствовать умения учащихся делать логические выводы,
Цель работы : научиться распознавать и оказывать первую медицинскую помощь при различных видах кровотечений.
1. Рассмотрите иллюстрации, которые лежат у вас на столе.
Задание: выберите систему, которая осуществляет движение крови по сосудам человека. Подпиши название данной системы.
Система, осуществляющая движение крови по сосудам – кровеносная система.
Прочитайте слова и выберите органы, которые составляют систему кровообращения.
На столе лежат цифры, поднимите цифру № сосуда, где правильный ответ.
Какое количество крови находится в организме взрослого человека?
Учащимся предлагается выполнить коррекционное упражнение “Выбери сосуд, на котором указано правильно количество крови в организме человека.
Правильный ответ вы видите на слайде, это 5-6 литров.
— Каким главным свойством обладает кровь? (обладает текучестью)
— Когда у человека появляется рана, что открывается (кровотечение), чтобы остановить кровотечение, что нужно сделать? (Оказать первую помощь)
И так из того, что вы сказали, выделим главные слова, это: кровотечение и первая помощь. Подумайте и скажите, какова тема сегодняшнего урока «Первая помощь при кровотечениях»
Какова цель нашей работы? ( научиться оказывать первую медицинскую помощь при различных видах кровотечений).
Учитель: в знаменитой врачебной «клятве» Гиппократ провозгласил — всё обращать к выгоде больных, «воздерживаясь — от причинения всякого вреда и несправедливости». Для каждого врача эти слова должны быть законом, необходимо использовать все средства для спасения больного.
Сегодня на уроке работает медицинская бригада, в состав которой входит врач Вера Анатольевна, медсестры и санитары.
Начнём свой рабочий урок с планерки:
1. Как называются красные кровяные клетки? (эритроциты)
2. Почему кровь имеет красный цвет? (гемоглобин)
3. Самые мелкие кровеносные сосуды (капилляры)
4. Самый крупный кровеносный сосуд (аорта)
5. Какие ещё есть сосуды в организме человека? (вены)
Кровотечение – истечение крови из кровеносных сосудов.
Существуют следующие виды кровотечений:
Если повреждены сосуды капилляры…это капиллярное кровотечение.
Если повреждены вены…венозное.
Внутреннее кровотечение может возникнуть при язве желудка, сильном ударе или ранении в живот, в грудную и черепную полость.
— Вы проделали большую работу и наверное устали
Ну, тогда все дружно встали.
Учитель: Чтобы отправиться на выезд и оказать первую помощь при остановке кровотечения, медицинская бригада скорой помощи должна знать признаки кровотечений и как оказать первую помощь.
Вы должны выделить признаки каждого кровотечения и как оказать первую помощь пострадавшему
Найти в учебнике на странице 104 признаки артериального кровотечения. Учащиеся зачитывают материал с учебника.
Найти в учебнике на странице 103 признаки венозного кровотечения. Учащиеся зачитывают материал с учебника.
— Как вы думаете, опасно ли кровотечение для человека?
Потеря крови очень опасна для человека, поэтому при любом повреждении необходимо оказать первую доврачебную помощь.
Просмотр видеоролика «Оказание первой помощи при кровотечениях»
Решение биологических задач.
А) Почему ватку с йодом нельзя прибинтовывать к ране?
Б) Определите тип кровотечениях, если кровь
-вытекает сильной струей, ярко- алого цвета
-темная, вытекает равномерной струей
В) В каком из случаев в задании Б, вы бы наложили жгут, в каком давящую повязку, а в каком зажали бы ранку ваткой?
Г) Жгут, наложенный при венозном кровотечении выше раны, не способствует остановке кровотечения, и может на некоторое время усилить его. С чем это связано?
Учитель: В организме человека около 5л крови, потеря 1/3 угрожает жизни. От ваших правильных действий зависит здоровье человека
К вам доставили пациента с определенными симптомам кровотечения. Какую первую помощь вы будете оказывать?
Пациент 1: обращается за первой помощью, у него порезан кончик пальца. Ваши действия.
Пациент 2: у него кровь из раны течет ярко-алого цвета. Ваши действия.
Пациент 3: у него сильно порезано запястье руки. Ваши действия.
На столе разложены предметы. Наложите жгут с помощью подручных средств носового платка и карандаша, воспользуйтесь рисунком учебника.
Учитель : спасибо за вашу активную работу. Я как Врач бригады скорой медицинской помощи ставлю оценки за работу своим помощникам.
Ребята! Пожалуйста, на листочках, отметьте символами своё отношение к уроку:
— если вам было интересно и всё понятно, поставьте !!;
— если интересно, но не всё понятно, поставьте !?;
— а, если вам было не интересно и не понятно, поставьте 00
источник
Открытый урок » Первая помощь при кровотечениях»
Открытый урок на тему » Первая помощь при кровотечениях»
Содержимое разработки
Тема урока: Первая помощь при кровотечениях.
Гигиена сердечно-сосудистой системы
образовательные: изучение факторов, негативно влияющих на сердечно-сосудистую систему; ознакомление с мерами первой доврачебной помощи при кровотечениях;
развивающие: развитие логического мышления па основе раскрытия причинно-следственных связей;
воспитательные: формирование валеологических знаний и умений.
Оборудование, средства обучения; рисунок 50 учебного пособия, жгут, подручные средства для остановки кровотечения, иллюстрированный раздаточный материал.
Тип урока: комбинированный урок.
Ребята, давайте позитивно настроимся на работу, поднимем настроение себе и присутствующим. Посмотрите на меня, теперь друг на друга и подарите добрую улыбку. Искренняя улыбка – успех в любой работе. И с хорошим настроением начнем работать.
Проверка домашнего задания
1.Устный контроль знаний ( ответ учащегося у доски )
2. Письменный контроль ( 3-е учащихся получают индивидуальные задания на карточках )
1. В каких сосудах скорость кровотока максимальна?
2. В каких сосудах скорость кровотока минимальна?
3. Что относится к причинам движения крови?
4. Какие функции выполняет кровь?
IV. Изучение нового материала
Уверена, что человек рождается со способностью откликаться на чужую боль. Думаю, что это чувство врожденное, данное нам вместе с инстинктом, с душой. Дело в том, что при несчастных случаях рядом с пострадавшим ,как правило, оказываются люди, не имеющие медицинского образования , и от того, как они поведут себя, будет зависеть здоровье, а нередко и жизнь человека. Помочь пострадавшему может только тот, кто СУМЕЕТ. Для того, чтобы суметь, надо знать и уметь. Вот и мы сегодня будем учить себя оказывать первую доврачебную помощь при различных кровотечениях. И так тема нашего урока « Первая помощь при кровотечениях.
Гигиена сердечно-сосудистой системы» ( учащиеся записывают тему урока в в рабочие тетради). Во первых, нам с вами необходимо изучить виды кровотечений. Для того, чтобы знать какую первую доврачебную помощь необходимо оказать пострадавшему. Во вторых ,нам необходимо ознакомится ,как правильно оказывать первую помощь, не навредив пострадавшему.И в третьих , нам необходимо ознакомиться с факторами, негативно влияющими на сердечно-сосудистую систему. И так ,задачи поставлены, приступим к их выполнению.
Общий объем циркулирующей крови в организме взрослого человека составляет в среднем 5 л. Потеря свыше 1/3 крови является угрожающей жизни, особенно в случаях вытекания.
Нарушение целостности кожи и мягких тканей, как правило, сопровождается кровотечением. Вам наверняка в своей жизни приходилось сталкиваться с этим явлением. Кровотечения могут быть внешними и внутренними, когда кровь выливается наружу, и внутренним, когда целостность кожных покровов не нарушена и кровь изливается внутрь органа, в полость тела или межклеточное пространство. При небольших поверхностных поражениях сосудов, когда кровь вытекает в рыхлую клетчатку, обычно возникает гематома (синяк). Со временем кровь начинает свертываться, а гемоглобин разрушаться. В зависимости от степени его разрушения гематома выглядит вначале красной, затем фиолетовой, синей, зеленой и, наконец, желтой. После этого она рассасывается и исчезает. По цвету синяка можно судить, о давности ушиба. При ушибе головы излившаяся из сосудов кровь скапливается под надкостницей, образуя «шишку». «Шишку» можно уменьшить, прижав к ушибленному месту холодный предмет. Холод способствует сужению сосудов и уменьшению боли. Как распознать более серьезное внутреннее кровотечение?
Первая помощь при внутреннем кровотечении.
Внутреннее кровотечение может возникнуть при язве желудка, сильном ударе или ранении в живот, в грудную и черепную полость. Признаки внутреннего кровотечения: бледность, головокружение, зевота, обморок, липкий холодный пот, дыхание поверхностное, слабый частый пульс (на партах). Больному нужно придать полусидячее положение, обеспечить ему полный покой, приложить холодный компресс к предполагаемому месту кровотечения и как можно скорее вызвать врача или доставить в больницу. На ( на партах) перечислены действия, которые необходимо предпринимать при внутреннем кровотечении.
Выделяют три типа наружного кровотечения: капиллярное, артериальное, венозное. (на рисунке 50., стр. 99, показаны виды кровотечений).
источник
Урок биологии на тему «Первая помощь при кровотечениях» (8 класс)
Добавляйте авторские материалы и получите призы от Инфоурок
Еженедельный призовой фонд 100 000 Р
Устанавливая рекомендуемое программное обеспечение вы соглашаетесь
с лицензионным соглашением Яндекс.Браузера и настольного ПО Яндекса .
Конспект урока биологии в 8 классе на тему
«Первая помощь при кровотечениях».
Автор: Пономарёва Н.С. учитель биологии МБОУ «Стрелецкая СОШ»
Цель: Научить обучающихся распознавать виды кровотечений и способствовать формированию навыков оказания первой медицинской помощи;
Образовательные: научить обучающихся распознавать виды кровотечений, оказывать первую помощь при повреждении сосудов;
Развивающие: развивать умение работать с текстом, совершенствовать навыки оказания первой помощи, применять теоретические знания на практике;
Воспитательные: воспитывать чувство ответственности, сопереживания, неравнодушия
Тип урока: Изучение нового материала с применением ИКТ.
Оборудование: ноутбук, мультимедиа проектор, мультимедийная презентация, дидактические карточки,
I. Организационный момент. (1мин.)
II. Проверка знаний учащихся. (7 мин.)
Игра «Бросай — ка». В проверке домашнего задания мне поможет вот такой кубик с разноцветными гранями. Цвет грани определяет тип задания, на которое вам необходимо ответить, таким образом, за красной гранью скрываются вопросы по теме прошлого занятия (таких граней 2) , за голубой – вопросы из ранее изученных тем, за оранжевой – практические задания, а за зелёной – загадки.
Работаем в парах. За каждый верный полный ответ пара получает 2 жетона, если ответ не полный – 1 жетон. Пара, которая наберет большее количество жетонов – занимает 1 — е место и получает «5», занявшие 2 — е место получают «4».
Вопросы по теме «Движение крови по сосудам»:
В каких сосудах давление крови самое высокое? (В артериях)
Как называется прибор для измерения артериального давления? (тонометр)
Что такое гипертония? Чем она опасна? (это стойкое повышение артериального давления, опасно тем, что нарушается кровоснабжение тканей и возникает угроза разрыва стенки сосуда)
Что такое гипотония? (это стойкое снижение артериального давления).
Что такое инсульт? (кровоизлияние в головной мозг)
Как называется кровоизлияние в мышцу сердца, приводящее к омертвению его участков? (инфаркт миокарда)
Что такое пульс? (периодическое толчкообразное расширение стенок артериальных сосудов, синхронное сокращениям сердца)
В каких сосудах скорость движения кр о ви минимальна? (в капиллярах)
С какой скоростью кровь движется по артериям? (50 см/с)
Как влияет физическая нагрузка на пульс? (при физической нагрузке пульс увеличивается)
Какой механизм обеспечивает движение крови по венам? (сокращение скелетных мышц и давление внутренних органов)
Каков идеальный пульс в вашем возрасте? (80 уд/мин.)
Величина артериального давления у здорового человека? (120/80 мм рт ст)
Что такое гиподинамия? (ограничение физической подвижности)
Что происходит с сосудами человека после каждой выкуренной сигареты? (никотин вызывает сужение кровеносных сосудов и тем самым способствует повышению кровяного давления)
Вопросы ранее изученных тем:
Величина, какого органа приблизительно равна размеру сжатой в кулак руки? (сердце)
Назовите фазы сердечного цикла. (сокращение=систола предсердий, сокращение=систола желудочков, пауза=диастола)
Какая из фаз сердечного цикла наиболее продолжительна? (пауза=диастола 0,4 сек.)
Из чего состоит кровь? (плазма и форменные элементы: эритроциты, лейкоциты, тромбоциты)
Как называется средний слой стенки сердца? (миокард)
Как влияет адреналин на работу сердца? (Ускоряет)
Сколько кругов кровообращения у человека? Как они называются? (два: большой и малый)
Где начинается и заканчивается большой круг кровообращения? (начинается в левом желудочке, заканчивается в правом предсердии)
Где начинается и заканчивается малый (лёгочный) круг кровообращения? (начинается в правом желудочке, заканчивается в левом предсердии)
В каком круге кровообращения кровь насыщается кислородом? (в малом круге кровообращения)
Назовите виды кровеносных сосудов. (артерии, вены и капилляры)
Какой тип кровеносных сосудов имеет стенки, состоящие из одного слоя клеток? (капилляры)
У каких из сосудов стенки наиболее толстые? (артерии)
Почему кровь по венам не может течь в обратном направлении? (внутренний эпителиальный слой образует кармановидные клапаны)
Покажите, как правильно надевать манжетку тонометра для измерения АД.
Определите пульс у своего соседа. Сравните с нормой.
Опишите последовательность измерения АД. (надеть манжетку, фонендоскоп приложить к месту локтевого сгиба, накачать манжетку с помощью резиновой груши до 160 мм рт.ст., открыть винтовой клапан и выпускать воздух; Момент появления звуков соответствует верхнему давлению, а их исчезновение — нижнему )
День и ночь стучит оно,
Словно бы заведено.
Будет плохо, если вдруг
Прекратится этот стук. (сердце)
Но на цвет – у всех одна (кровь)
Кровью делится своей? (донор)
В сосуде водица, ею нельзя напиться? (кровь)
В какую сеть нельзя поймать рыбу? (кровеносную)
В нашем теле кровь качает,
Никогда не отдыхает? (сердце)
Ярко-красная она.
Корабли по ней плывут,
Кислород они подвозят.
Углекислый газ отвозят.
И умеют воевать –
От микробов защищать. (Кровь)
III . Актуализация знаний. (2 мин.)
Уверена, что человек рождается со способностью откликаться на чужую боль. Думаю, что это чувство врожденное, но если его не употреблять, не упражнять, оно слабеет и атрофируется…
К сожалению, в нашей жизни бывают несчастные случаи, и очень часто с пострадавшими оказываются люди, не имеющие медицинского образования, и от того, как они себя поведут нередко зависит здоровье пострадавшего, а иногда и жизнь. Помочь в такой ситуации может только тот, кто СУМЕЕТ. Поэтому чтобы суметь, надо знать, уметь и тренироваться.
IV . Изучение нового материала. (15 мин.)
Ребята, вы догадались, о чем будет наш сегодняшний урок? Верно. Мы с вами будем учиться оказывать первую доврачебную помощь при различных кровотечениях. Тема урока «Первая помощь при кровотечениях».
Но для того, чтобы оказать первую помощь, необходимо научиться распознавать виды кровотечений. Я вам о них расскажу.
По кровеносным сосудам человека циркулирует около 5 литров крови. При уменьшении количества крови падает кровяное давление, нарушается снабжение кислородом головного мозга, сердца и других органов. Потеря около 2-2,5 литров крови при кровотечениях смертельна для человека.
Кровотечение бывает внешним и внутренним . Кровотечения, при которых кровь из раны выходит наружу, называют внешними . Выделяют три типа внешних кровотечений: капиллярное, венозное, артериальное.
Капиллярное кровотечение. Если рана, неглубокая и небольшая, кровоточит как губка, то можно предположить повреждение капиллярной сети. Для остановки такого кровотечения полезно промыть рану пероксидом водорода, края раны обработать 5% раствором йода или спиртовым раствором бриллиантового зелёного — «зелёнки», после чего наложить на неё асептическую повязку и потуже забинтовать. Повязка должна состоять из нескольких слоёв марли и ваты. Или заклеить бактерицидным пластырем.
Венозное кровотечение. Если кровь из раны вытекает равномерной сильной струёй без толчков и имеет тёмно – красный цвет (вишнёвый), то повреждена вена. Края раны часто расходятся, и она становится зияющей. При венозном кровотечении надо наложить на рану давящую асептическую повязку. Если повязка не помогает, необходимо наложить жгут или закрутку ниже раны. При этом надо следить, чтобы кровотечение не усиливалось, что часто случается при недостаточном затягивании. Чтобы не повредить кожу, под закрутку или жгут надо подложить мягкую ткань. Жгут или закрутку можно держать не более 1,5-2 часов летом и 50 мин. – 1 час зимой, иначе может произойти омертвение конечности ниже места наложения жгута или закрутки. Обязательно прикрепить записку с указанием времени наложения жгута. Отправить пострадавшего в медицинское учреждение.
Артериальное кровотечение. Если кровь из раны бьёт прерывистой струёй или фонтанчиком, цвет крови ярко-красный (алый) значит, повреждена крупная артерия. Такое кровотечение несёт большую угрозу жизни человека, так как он за короткое время может потерять много крови. Действовать надо незамедлительно! Сначала необходимо зажать артерию в том месте, где прощупывается пульс, Затем, если повреждены конечности наложить резиновый жгут, о бведя его 2-3 раза вокруг конечности, завязав узлом, или закрутку выше раненого участка. Обязательно прикрепить записку с указанием времени наложения жгута. Отправить пострадавшего в медицинское учреждение.
Внутреннее кровотечение может возникнуть при язве желудка, сильном ударе или ранении в живот, в грудную и черепную полость. Признаки внутреннего кровотечения: бледность, головокружение, зевота, обморок, липкий холодный пот, дыхание поверхностное, слабый частый пульс.
Больному нужно придать полусидящее положение, обеспечить ему полный покой, приложить холодный компресс к предполагаемому месту кровотечения и как можно скорее вызвать врача или доставить в больницу.
Деловая игра «Скорая помощь» . Дети распределяются по бригадам, им предлагается выбрать доктора и пострадавшего. Затем им раздаются карточки с заданиями.
В ситуациях, которые описываются у вас в задачах, необходимо оказать доврачебную помощь.
Выберите на столе необходимые предметы и препараты и продемонстрируйте наглядно приемы оказания первой помощи при разных видах кровотечений. При работе используйте информацию учебника.
Первая группа зачитывает ситуацию и отвечает на вопросы.
При мытье 3-х литровой стеклянной банки, девочка разбила сосуд и порезалась. Темно-вишневая кровь струйкой стекала из раны, расположенной выше лучезапястного сустава. Определите вид раны, кровотечения. Какую первую помощь вы окажете?
Ответ: Рана резаная расположена на предплечье, видны ровные края. Кровотечение венозное.
(Показывают меры оказания первой помощи)
Вторая группа зачитывает ситуацию и отвечает на вопросы.
Иван ехал на велосипеде по обочине дороги рядом с забором, случилось неприятное падение. Он повредил ногу ниже колена, в заборе торчал окровавленный гвоздь. Из раны с большой скоростью фонтанчиком вытекала кровь. Определите вид раны, кровотечения. Какие меры первой помощи вы окажете?
Ответ: Рана колотая, находится на голени. Кровотечение артериальное.
(Показывают меры оказания первой помощи)
Третья группа зачитывает ситуацию и отвечает на вопросы
Мальчишки во дворе бегали на перегонки. Задев друг друга, ребята упали. Один из друзей сильно повредил колено. Рана обширная, сочится, как из сот, кровь. Определите вид раны, кровотечения. Какие меры первой помощи вы окажете?
Ответ: Сильная ссадина, капиллярное кровотечение. Необходимо остановить и тщательно обработать рану.
(Показывают меры оказания первой помощи)
V . Рефлексия. Ребята, перед уроком я разложила вам листы на которых изображена « Лестницы успеха». Оцените свою деятельность на уроке с её помощью. Оценив свой уровень знаний, нарисуйте себя, на той ступени на которой вы находились до урока, … а теперь стрелочкой переместите себя на ту ступень, на которой вы оказались сейчас. Открыли ли вы для себя что-то новое? Научились оказывать первую помощь?
Выберите домашнее задание по схеме:
1. выполнил все на «5» — выбери творческое задание;
2. при работе допускал ошибки — § 25, термины, вопросы;
Примеры творческих заданий:
1. подготовь сообщение на тему «Зачем человеку нос?»
2. придумай опорную схему по теме «Кровеносная и лимфатическая системы»
источник